Klik og fold ud
Indhold på denne side
Værdigrundlag
På Bækkebo tænker vi, at sproget skaber mere, end det benævner.
Vi tror på, at hele vores sociale interaktion skabes i den måde vi taler til og om hinanden.
Der er i det daglige derfor stort fokus på, at vores tilgang til beboere, deres familier og netværk samt kolleger foregår med en respektfuld, anerkendende og humørfyldt tilgang.
Vi tror grundlæggende, at vi mennesker lærer mere af succes end af fiasko, og som ansat på Bækkebo forpligter man sig sig til at omgås beboere, familie, netværk samt kolleger med en omgangstone, der fremmer et godt og udviklende miljø, hvor det er rart at være.
Det professionelle samarbejde
På Bækkebo har alle medarbejdere et dobbelt fokus, der vægtes lige højt: faglighed og samarbejde. Fagligheden er vores kerneydelse, og samarbejdet er det, der sikrer høj kvalitet i praksis.
Både ledere og medarbejdere skal derfor have en bevidsthed om både at løse den faglige opgave så godt som muligt og at samarbejde med ledere og kolleger på en måde, der gør opgaven enkel at lykkes med.
Alle ansatte oplæres i metoder og strategier, der gør det komplekse mere overskueligt og styrker samarbejdet i hverdagen.
Faglighed
TEACCH
Bækkebos faglige grundlag er TEACCH.
TEACCH står for “Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children” og konceptet blev udviklet på University of North Carolina i begyndelsen af 1970’erne, og kom til Danmark i slutningen af 1980’erne.
TEACCH har afsæt i den kognitive psykologi og har et humanistisk menneskesyn. Det handler om at respektere det autistiske menneskes måde at være på og med udgangspunkt i det enkelte menneskes forudsætninger at give den rette støtte til et trygt liv via TEACCH-principperne om
- struktur
- tydelighed
- forudsigelighed
- visualisering
- omsorg
Med afsæt i TEACCH benytter Bækkebo endvidere forskellige pædagogiske og autismefaglige redskaber:
KRAP
Alle pædagogiske medarbejdere på Bækkebo er KRAP-uddannede.
KRAP står for Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik og er en socialpædagogisk tilgang med fokus på borgerens ressourcer, og med udgangspunkt i at borgeren kan udvikle sig og udnytte sine kompetencer med anerkendelse og forståelse af borgerens situation som et vigtigt udgangspunkt for at støtte borgeren.
KRAP indeholder analyser, metoder og værktøjer – herunder KRAP skemaer – som erfaringsmæssigt virker for også Bækkebos målgruppe.
Autisme og sanserne
Personer med autisme kan have vanskeligheder med at bearbejde sanseindtryk. Det kan føre til sanseoverbelastning – en tilstand, hvor hjernen bombarderes med indtryk, som ikke kan sorteres eller filtreres effektivt. For nogle medfører det stress, angst og udmattelse i hverdagen.
Vi arbejder forebyggende ved at udarbejde sanseprofiler for alle borgere. Med udgangspunkt i den enkeltes profil tilrettelægger vi en målrettet pædagogisk indsats, der støtter energiforvaltning – borgerens evne til at dosere sin energi og forebygge overbelastning. Det kan f.eks. være at planlægge dagen med passende pauser, fordele krævende aktiviteter og justere stimuli (lys, lyd og krav).
Vi prioriterer også sanseberoligende miljøer i husene. I hverdagen kan vi blandt andet anvende:
- tyngdedyner og tyngdeveste
- headsets med ”noise reduction”
- afskærmning mod visuelle stimuli
- sanse-/hvile-stole
- lyddæmpende elementer i lokalerne og lydisolering mellem lejlighederne.
Velfærdsteknologi
Velfærdsteknologi er teknologiske hjælpemidler, der kan øge borgernes tryghed, struktur og selvstændighed og samtidig understøtte det pædagogiske arbejde.
På Bækkebo anvender vi velfærdsteknologi målrettet og individuelt. Det kan f.eks. omfatte sensorbaserede løsninger, der skaber mere ro og tryghed – særligt i aften- og nattetimer – og som et mindre indgribende alternativ til fysiske tilsyn.
Anvendelsen er altid fagligt begrundet og sker inden for gældende lovgivning. Vi har samtidig fokus på borgerens privatliv og tydelighed i praksis: Teknologien bruges kun, hvor den giver mening for den enkelte, og med de hensyn og aftaler, der følger med.
Derudover anvender vi digitale strukturværktøjer (f.eks. Mobilize Me, Scan How, Boardmaker og andre visuelle støttesystemer og piktogrammer), som hjælper borgerne med overblik, forudsigelighed og forståelse af dagens aktiviteter.
I alle afdelinger bruger vi også infoskærme, som understøtter struktur og forudsigelighed i hverdagen. Skærmene bruges desuden til at dele billeder og videoer fra fælles oplevelser, ture og aktiviteter – og til praktisk information, f.eks. hvad der er på menuen.
Effekten i brug af velfærdsteknologi er øget tryghed for borgerne, færre uforudsete forstyrrelser og bedre mulighed for, at medarbejderne kan fokusere på relation, nærvær og pædagogisk kvalitet.
Sociale historier
En social historie er en kort historie eller fortælling, som samler viden om konkrete situationer, der opstår i daglige, og som kan være svære at håndtere for mennesker med autisme. Historierne er skriftlige og kan underbygges med billeder.
Det-der-virker
Udover ovenstående benytter Bækkebo en lang række øvrige pædagogiske og autismefaglige metoder og redskaber, som virker i indsatsen for borgerne.
Mål/handleplan og Statusbeskrivelse
I alle beboeres tilbud på Bækkebo skal der arbejdes med at nå individuelle, specificerede mål for hver enkelt beboer.
Måden at nå målene på beskrives i en individuelt tilpasset handleplan.
Myndighed (sagsbehandler for pågældende beboer) definerer det overordnede mål i den bestilling for indsatsen, som kommunen køber af Bækkebo.
Sagsbehandler sender bestillingen enten ved opstart af tilbud på Bækkebo eller i forbindelse med statusmøde.
Det overordnede mål udmønter sig i et antal specifikke og konkrete mål, som Bækkebo (dvs. kontaktpersonen/teamet i afdelingen) definerer, evt. i samarbejde med sagsbehandler.
Hvert enkelt mål sættes op ”S-M-A-R-T” (specifikt, målbart, attraktivt, realistisk og tidsbestemt).
Efter myndigheds ønske holdes statusmøde en gang årligt eller hvert andet år. Inden mødet skal Bækkebo sende en statusbeskrivelse til sagsbehandler.
I statusbeskrivelsen beskrives, hvad der generelt er sket i pågældende beboers liv siden seneste statusmøde, og om der evt. er sket særlige begivenheder, der har haft betydning for beboeren.
Derudover evalueres det, hvordan det er gået med at nå de mål, der er blevet arbejdet med i perioden siden seneste statusmøde.
Forældresamarbejde
På Bækkebo ser vi det som en af vores vigtigste opgaver at fastholde og om muligt udvikle beboernes netværk.
Forældre, pårørende og venner er for de fleste mennesker en vigtig forudsætning for at skabe helhed i livet.
Medarbejderne på Bækkebo ved rigtig meget om mennesker med autisme og lignende udviklingsforstyrrelser.
Forældre ved rigtig meget om deres børn og kombinerer vi den viden udvikles et samarbejde med stor gensidig glæde og respekt til gavn for beboerne på Bækkebo.
Hvem skal jeg kontakte?
